Author :
Abstract
|
Amaç: Çocukların uyku ihtiyacı, beslenme, güvenlik ve bakım gibi diğer ihtiyaçlarının karşılanması kadar önemlidir. Bu çalışma, Koronavirüs pandemisi sırasında ilkokul öğrencilerinin uyku alışkanlıklarını, genel uyku düzenlerini, uyku bozukluklarını ve etkileyen faktörleri araştırarak incelemek amacıyla planlanmıştır. Gereç ve Yöntemler: Kesitsel bir araştırma olarak tasarlanan çalışmaya, 7-12 yaş aralığında çocuğu olan, internete erişim imkânı olan ve katılmayı kabul eden 360 ebeveyn dâhil edilmiştir. Verilerin toplanmasında Sosyodemografik Bilgi Formu ve Çocukların Uyku Alışkanlıkları Anketi kullanılmıştır. Tanımlayıcı istatistiklerin dağılımı sayılar, frekanslar ve yüzdelerle ifade edilmiştir. Normal dağılım göstermeyen verilerin değerlendirilmesinde Kruskal-Wallis Varyans Analizi ve Mann Whitney U testi kullanılmıştır. Bulgular: Çalışmaya katılan çocukların neredeyse dörtte üçünün (%73,6) önemli uyku bozuklukları yaşadığı tespit edilmiştir. Çalışmamızda uyku sorunlarının cinsiyet, öğrencinin okuldaki sınıfı, çocukta kronik bir hastalık varlığı ve düzenli ilaç kullanımı gibi sosyodemografik verilere göre ve ailedeki çocuk sayısı, ebeveynlerin eğitimi, annenin mesleği, aile tipi ve uyku ortamı gibi ailesel değişkenlere göre farklılık gösterdiği belirlenmiştir. Sonuç: Bu çalışma, COVID-19 pandemisi döneminin çocukların uyku alışkanlıklarını değiştirdiğini, uyku bozuklukları, yatma ve uyanma saatlerinde gecikmeler ve uyku kaygısı gibi diğer sorunları yaşamalarına neden olduğunu göstermiştir. |
Keywords
Abstract
|
Objective: This study was planned for the purpose of examining the sleeping habits of elementary school students during the Coronavirus pandemic by investigating their general sleeping patterns, sleep disturbances, and affecting factors. Materials and Methods: Designed as cross-sectional research, the study included 360 parents with no health issues who had children of the ages 7-12, had the means to access the internet, and consented to participate. A Sociodemographic Information Form and the Children’s Sleeping Habits Questionnaire were used for the collection of data. The distribution of descriptive statistics was expressed in numbers, frequencies, and percentages. The Kruskal-Wallis Analysis of Variance and the Mann Whitney U test were used in the assessment of the data that were not normally distributed. Results: Almost three-fourths of the children in the study (73.6%) were found to suffer from significant sleep disturbances. We found in our study that problems with sleep varied according to sociodemographic data such as gender, the student’s class at school, the presence in the child of a chronic illness and the regular use of medicine, and according to familial variables such as the number of children in the family, the parents’ education, the mother’s profession, family type, and the sleeping environment. Conclusion: The present study showed that the period of the COVID-19 pandemic did change the sleep habits of children, causing them to experience sleep disturbances, delays in bedtime and waking up times, as well as other issues such as sleep anxiety. |
